Un studiu internaţional oferă o perspectivă neașteptată şi optimistă.

Datele TIMSS( Trends in International Mathematics and Science Study) sugerează că România este, în sfârşit, pe o pantă ascendentă în ceea ce priveşte educaţia timpurie, indicând astfel direcţia corectă pentru reformele viitoare.

TIMSS se concentrează pe matematică şi ştiinţe la finalul clasei a IV-a şi a VIII-a.

Rezultatele  testului arată o creştere remarcabilă de aproape 60 de puncte la clasa a IV-a, atât la matematică, cât şi la ştiinţe. La clasa a opta, deşi progresul este mai modest, o creştere de 30 de puncte rămâne semnificativă. Prof. dr. Dragoş Iliescu a punctat că aceste cifre demonstrează că România nu mai este „codaşa” la acest nivel, ci se apropie de jumătatea clasamentului european.

Succesul de la clasa a IV-a se datorează faptului că aceasta este prima generaţie care a parcurs integral clasele primare pe baza noului curriculum. Mai mult, introducerea clasei pregătitoare a jucat un rol esenţial, afirmă Prof. Dr. Dragoş Iliescu, potrivit news.ro.